(коми-пермяцкий)
AntipassImpl +AntipassAgrA
AntipassImpl: В антипассивных конструкциях семантический объект переходного глагола (P) вовсе не употребляется.
AntipassAgrA: В антипассивной конструкции глагол согласуется с субъектом (S) таким же образом (посредством тех же морфем), как и с A в переходной конструкции.
| (1) | pon-ys | pur-i-s | sosed-sö. |
|---|
| собака‑3sg | кусает‑pst‑3sg | сосед‑acc.3sg |
| ’Собака укусила соседа.’ (V. E.) | | |
| (2) | pon-ys | pur-i-s | menö. |
|---|
| собака‑3sg | кусает‑pst‑3sg | я.acc |
| ’Собака укусила меня.’ (V. E.) | | |
| (3) | pon-ys | pur-ś-ö. |
|---|
| собака‑3sg | кусает‑ap‑3sg |
| ’Собака кусается.’ (V. E.) | |
| (4) | kań | öni | kyj-ö | šyr-ös. |
|---|
| кошка | теперь | ловит‑prs.3sg | мышь‑acc |
| ’Сейчас кошка ловит мышь.’ (V. E.) | | | |
| (5) | kań-ys | oz | ńi | kyj-ś-y. |
|---|
| кошка‑3sg | neg.prs.3sg | больше | ловит‑ap‑cng |
| ’Кошка больше не ловит мышей.’ (Batalova – Krivoshchekova-Gantman 1985: 210) | | | |
| (6) | arpad | öni | kudymkar-yn | velöt-ö | komi-permjak |
|---|
| Арпад | сейчас | Кудымкар‑ine | изучает‑prs.3sg | коми‑пермяцкий |
| kyv | da | velöt-ö | velötćiś-śez-lö | venger | kyv. |
| язык | и | преподаёт‑prs.3sg | студент‑pl‑dat | венгерский | язык |
| ’Сейчас Арпад изучает коми-пермяцкий язык в Кудымкаре и преподаёт студентам венгерский.’ (по Ponomareva 2010: 98) | | | | |
| (7) | škola-yn | velöt-ć-ö | sija | med-umöľ-a. |
|---|
| школа‑ine | изучает‑ap‑3sg | он(а) | superl‑плохой‑adv |
| ’Он(а) худший(-ая) ученик/ученица в школе.’ (Ponomareva 2010: 245) | | | |
В коми-пермяцком языке глаголы в антипассивных конструкциях имеют показатель -ś (3), (5) или, реже, употребляются с детранзитивизирующим суффиксом -ć. Объект переходного глагола (P) ассоциируемого предложения активного залога (1)–(2), (4), (6) не используется в данной конструкции (3), (5), (7). Глагол velötny – переходный, в основном, употребляется со значением ‘преподавать’, но реже, оно может означать и ‘изучать’ (6). Поскольку глагол в обоих случаях употребляется с прямым дополнением, его значение определяется контекстом (6). Глагол всегда согласуется с субъектом S или A (1)–(7). Данная тема требует дальнейшего исследования.
Автор: Nikolett F. Gulyás
[🠐 назад]
